Caractéristiques
Description
Méthode de langue latine. Pour grands commençants et étudiants Cette méthode de langage latine est d’abord destinée aux grands commençants et étudiants qui n’ont pas, ou pas assez, fait de latin dans le secondaire. Première du genre à être publiée, elle devrait, par sa souplesse, permettre aux enseignants d’amener des étudiants, en quelques mois, à une connaissance suffisante du latin pour déchiffrer des textes de toute époque avec une grammaire et un dictionnaire. Elle ne manquera pas non plus d’intéresser les enseignants du secondaire.
Résumé
Cette méthode de langage latine est d’abord destinée aux grands commençants et étudiants qui n’ont pas, ou pas assez, fait de latin dans le secondaire. Première du genre à être publiée, elle devrait, par sa souplesse, permettre aux enseignants d’amener des étudiants, en quelques mois, à une connaissance suffisante du latin pour déchiffrer des textes de toute époque avec une grammaire et un dictionnaire. Elle ne manquera pas non plus d’intéresser les enseignants du secondaire.
Biographie de l’auteur·rice
Etienne Famerie est chercheur au Fonds de la Recherche fondamentale collective à l’université de Liège. Ses travaux de recherche l’ont conduit à devenir l’un des spécialistes reconnus des méthodologies spécifiques de l’enseignement des langues anciennes pour les grands commençants.
Arthur Bodson est professeur de langue latine à l’université de Liège, dont il est Recteur-Président. Son expérience de l’enseignement secondaire l’a amené à étudier les problèmes de la didactique des langues anciennes, sur lesquels il poursuit ses recherches au Laboratoire d’analyse statistique des langues anciennes de cette université.
Professeur de langue et de littérature latines à l’université de Liège, Michel Dubuisson est spécialiste des relations interculturelles dans le monde romain et auteur d’une thèse sur le bilinguisme de Polybe. Il a, par ailleurs, enseigné durant plusieurs années le latin aux grands commençants.
Ces trois auteurs ont notamment organisé, en collaboration avec l’université de Paris III, deux colloques consacrés à l’enseignement des langues anciennes aux grands commençants.
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